小組在做HTML項(xiàng)目時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題,出現(xiàn)小組成員之間相互推卸責(zé)任的情況,具體的有哪些問(wèn)題呢?廣州北大青鳥(niǎo)天河校區(qū)關(guān)老師為你整理并解說(shuō)!
在做HTML項(xiàng)目時(shí),小組經(jīng)常出現(xiàn)的情況:
(1) 組員反映小組長(zhǎng)無(wú)能
解決方法:
1) 稱贊
說(shuō)辭:呵呵,你的觀察力還是挺強(qiáng)的啊,還能發(fā)現(xiàn)小組長(zhǎng)不適合當(dāng)組長(zhǎng),而且還挺關(guān)心我們小組的。還挺以我們小組為榮的啊
2) 挖掘小組長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)
說(shuō)辭:可是你想想老師為什么選某某當(dāng)組長(zhǎng)呢。那是因?yàn)樗兄档么蠹覍W(xué)習(xí)的地方嘛。在公司里除了看技術(shù),還要看你的綜合素質(zhì)的。你看看我們組長(zhǎng)態(tài)度是不是很認(rèn)真啊,做事的執(zhí)行力也很強(qiáng)。也是很值得大家學(xué)習(xí)的地方的,老師知道你的技術(shù)很強(qiáng),現(xiàn)在把你分到組長(zhǎng)這一組,你能跟著組長(zhǎng)慢慢培養(yǎng),這樣一來(lái),是不是大家一起進(jìn)步啦。
3) 互位思考,適應(yīng)能力
說(shuō)辭:你想想如果你是組長(zhǎng),你們組里出現(xiàn)了問(wèn)題的話,老師馬上就把你給換啦,你是怎么想的。我們要回去多思考一下,配合幫助組長(zhǎng)啊。而且,以后你到了公司之后,你的項(xiàng)目經(jīng)理的技術(shù)說(shuō)不定也比不上你,那你也是卷包裹,工作也不要啦嗎?回去好好想想啊?
(2) 組長(zhǎng)反映組員太弱
解決方法:
1)組長(zhǎng)能力的肯定
說(shuō)辭:其實(shí)老師安排分組的時(shí)候,是比較均勻的,一正一副組長(zhǎng),一幫一,還有一個(gè)是比較放心的。你們組看來(lái)可能相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱,那是教員跟老師對(duì)你足夠信任,老師也覺(jué)得你有能力把這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好啊。在幫助別人的同時(shí),自己也在提高啊。你們組員在逐步提高的時(shí)候,組員也會(huì)比較崇拜你的。
2) 挑戰(zhàn)性
說(shuō)辭:現(xiàn)在看來(lái),這個(gè)同學(xué)也不好,那個(gè)同學(xué)也不好的。如果你能夠把一個(gè)那么困難的團(tuán)隊(duì)帶好的話,以后進(jìn)企業(yè)之后,不管分哪一個(gè)小組給你,你都會(huì)有辦法解決,進(jìn)到小組以后的表現(xiàn)得好的話,是不是升職加薪也會(huì)更快。
3) 確定老師的幫忙
說(shuō)辭:老師還是很信任你的,你也要相信你自己,有什么困難老師都會(huì)幫你的。
(3) 組員找老師想退組
解決方法:原則上是不能換組的,但對(duì)于特別任性的90后學(xué)生,讓他先回去冷靜一下,然后跟他說(shuō):在沒(méi)做決定前先好好跟著原來(lái)的一組。接下來(lái),再跟教員溝通,如果教員同意換組的話要對(duì)該生作出要求,否則要換回來(lái)。如果教員不同意的話,說(shuō)辭如下:我知道你跟某某同學(xué)很好啊,你是不是想跟他一組啊。老師發(fā)現(xiàn)你就跟某某說(shuō)話比較多,跟它同學(xué)很少交流,那是老師特意這樣安排的,這樣你才能跟其它同學(xué)多溝通,多交流啊。要多去熟悉陌生的環(huán)境啊,這樣才能有大的改變啊。而且以后,你到公司之后,你覺(jué)得你有選擇的余地嗎?你覺(jué)得你是想到哪一個(gè)組就去哪一個(gè)組的嗎?